L’histoire – l'impact des medias sur les adolescents

L'histoire

Introduction

Pour pouvoir discuter de l’impact des médias sociaux sur les adolescents, nous devons analyser l’histoire de l’adolescence, l’origine du concept et son évolution, ainsi que l’évolution de la technologie et des médias sociaux, pour finalement atteindre le point où l’adolescence et les réseaux sociaux les médias sont d’abord liés et à quoi ressemble la relation entre les deux maintenant.

L’histoire des médias sociaux remonte à la fin des années 1970. Elle peut être divisée en trois divisions temporelles : l’ère des communications électroniques (de la fin des années 1960 au début des années 1990), l’ère de la communauté virtuelle (du début des années 1990 au début des années 2000) et l’ère des médias sociaux (du début des années 2000 à ce jour). Les médias sociaux se caractérisent par les progrès technologiques et les tendances culturelles qui ont ouvert la voie aux médias sociaux, ainsi que par les défis et les controverses qui ont surgi, en particulier au sein de la tranche d’âge qui relie l’enfance à l’âge adulte, anciennement connue sous le nom d’adolescence.

Les origines et l'évolution de l'adolescence

Pour commencer, il est important de comprendre d’abord le concept d’adolescence. Tout au long de l’histoire, nombreux sont ceux qui ont tenté de définir cette période de transition et de développement humain et, par conséquent, de nombreuses définitions ont été créées. L’étymologie même du mot avec des sens différents selon les époques.

C’est dans la Rome antique qu’apparaît le mot adulescens ou adolescens, participe présent de adolescere, qui veut dire grandir. Le terme daterait de 1327 selon les sources du Petit Robert, et serait emprunté à ce mot latin adolescens. Il n’apparaît que rarement dans certains écrits du Moyen ge. Il demeure vague, voire nébuleux, renvoyant à des tranches d’âges pouvant aller au-delà de 50 ans. Le nom est employé au XVe siècle au féminin. Il est empreint d’une connotation plutôt péjorative signifiant « jeune homme inexpérimenté, naïf » (1634). L’adjectif est utilisé au xvie siècle (Ronsard), et l’emploi figuré dès la deuxième moitié du xviie siècle.

Mais c’est à la fin du XIXe et au début du XXe siècle que naît véritablement le concept.

La notion d’adolescence est étroitement liée à celle de la puberté, mais ces deux notions ne se superposent pas.

La seconde, universelle et présente chez l’ensemble des mammifères, est la période de maturation biologique d’un individu à des fins de fécondation et de procréation.

Si la première recouvre cette période de maturation biologique, elle comprend aussi d’autres dimensions, psycho-affectives, sociales, voire économiques, pour définir le passage du statut d’enfant à celui d’adulte.

Ce n’est qu’au milieu du XIXe siècle que le mot adolescence apparaît dans le vocabulaire de nos sociétés occidentales pour désigner les jeunes collégiens poursuivant leurs études et financièrement dépendants. C’est à cette époque que l’industrialisation prend son essor et que l’espérance de vie s’accroît. À peu près simultanément, un costume particulier à cet âge permet de distinguer les jeunes des enfants et des adultes, mais l’adolescence ne concerne encore alors qu’un nombre très restreint d’individus appartenant à la bourgeoisie. Les nobles et les pauvres quant à eux continuent de bénéficier d’une formation acquise au contact des adultes par l’intermédiaire des précepteurs et des patrons.

L’adolescence ne deviendra un terme générique, désignant toute une classe d’âge et utilisé aussi bien pour les garçons que pour les filles, que plus tard avec la généralisation de la scolarisation au xxe siècle. En effet, l’adolescence et la scolarisation évoluent. La classe unique des « voulant apprendre » de l’université du Moyen ge est divisée en deux à la Renaissance. Les individus de 7 à 17 ans et les adultes sont séparés, créant ainsi les premiers compartiments par âge. Au XVIe siècle, les jésuites instaurent jusqu’à huit classes distinctes pour faciliter le maintien de la discipline. Progressivement, la structuration de l’éducation en classes d’âge de plus en plus serrées et la formation d’un nombre de plus en plus grand de jeunes sur des durées de plus en plus longues vont conduire à leur isolement physique et psychologique. Cet isolement facilitera le développement d’une culture particulière pour chaque âge qui, en retour, renforcera l’idée de la particularité de chaque groupe. L’élaboration d’une classe d’âge jeune et solidaire atteindra son apogée lors des événements de mai 1968.

Depuis les années soixante-dix, il y a deux fois plus de jeunes de 15 ans à 24 ans en âge d’entrer dans la vie active que d’anciens (55-64 ans) en âge de la quitter. De surcroît, les modalités de passage à l’âge adulte se sont progressivement désagrégées. L’adolescent de nos sociétés modernes acquiert des droits multiples à des âges différents sans jamais obtenir de statut nouveau : majorité légale à 18 ans, responsabilité pénale à 15 ans, compte bancaire à 13 ans ou 14-18 ans selon les cas, fin de la pédiatrie à l’hôpital à 15 ans et 6 mois, sans parler des âges requis pour conduire un vélomoteur ou pour entrer au cinéma.

Cette situation de flou entre deux âges est caractéristique des sociétés modernes occidentales. Elle n’existe pas dans les cultures traditionnelles d’Afrique, d’Amérique du Sud ou d’Asie. L’âge auquel ces sociétés situent le passage de l’enfance à l’âge adulte est en général situé aux alentours de la puberté physiologique. Les modalités de passage peuvent être plus ou moins complexes. Mais, dans tous les cas, la transition est claire et se passe sans « crise ». Elle fait l’objet de rites plus ou moins élaborés et plus ou moins longs selon les sociétés qui, déterminant un avant et un après, symbolisent l’acquisition d’un nouveau statut social aux yeux de tous.

L'évolution de la technologie et des médias sociaux

L’émergence et le développement de la technologie ont été fondamentaux pour le progrès de l’humanité tout au long de l’histoire. Avec la découverte du feu, les gens ont compris comment améliorer leur vie en utilisant des outils et des technologies primitives. Au fil du temps, cette évolution a été alimentée par la créativité et l’innovation humaines, entraînant des changements significatifs dans notre façon de vivre, de travailler et d’interagir.

Le premier grand progrès technologique a été la révolution agricole, qui a permis aux gens de s’installer dans des communautés permanentes et de se concentrer sur des activités autres que la chasse et la cueillette. Vint ensuite la découverte de la métallurgie et la création d’outils et d’armes métalliques, qui révolutionnèrent la façon dont les gens menaient leur vie quotidienne.

L’ère industrielle a apporté avec elle des inventions telles que les machines à vapeur, l’électricité et la production de masse, transformant complètement la manière dont nous produisons des biens et des services. Ces innovations ont conduit à l’urbanisation, à la croissance économique et à des changements sociaux radicaux.

Au XXe siècle, les progrès technologiques ont explosé avec l’avènement des ordinateurs, d’Internet, de la technologie spatiale et des téléphones mobiles. Au cours des dernières décennies, l’intelligence artificielle, la réalité virtuelle, la biotechnologie et d’autres domaines émergents ont ouvert de nouveaux horizons et modifié les paradigmes dans presque tous les aspects de la vie humaine.

Bien que la technologie ait apporté d’énormes avantages, elle a également généré des défis importants, tels que des problèmes de confidentialité, une dépendance excessive à l’égard des appareils électroniques et un impact environnemental. La création des médias sociaux n’a fait qu’ajouter à ces controverses.

Les médias sociaux font désormais partie intégrante de la vie moderne, influençant la façon dont nous interagissons, communiquons et consommons l’information. Avant l’avènement d’Internet et des plateformes sociales, la communication se limitait aux interactions personnelles ou aux moyens de communication traditionnels tels que le courrier et le téléphone.

Avec l’avènement d’Internet et du World Wide Web dans les années 1990, inventés par Sir Tim Berners-Lee, un informaticien britannique, les gens ont commencé à se connecter et à interagir en ligne via des forums de discussion, des chats et des e-mails. Ces premières formes de communication en ligne ont ouvert la voie à l’émergence des réseaux sociaux.

La première étape majeure dans le développement des médias sociaux a été le lancement de la plateforme Six Degrees en 1997, qui permettait aux utilisateurs de créer des profils et de se connecter avec d’autres utilisateurs. Bien que Six Degrees ait été fermé en 2001, il a jeté les bases des plateformes sociales ultérieures.

Dans les années 2000, des plateformes ont émergé comme Friendster (2002), MySpace (2003) et LinkedIn (2003), qui ont popularisé le concept de réseaux sociaux en ligne. Ces plateformes permettaient aux utilisateurs de créer des profils, de se connecter avec des amis et de partager du contenu tel que des photos et des messages. Cependant, la révolution des médias sociaux a été véritablement catalysée par le lancement de Facebook en 2004. Fondé par Mark Zuckerberg, Facebook est rapidement devenu le réseau social le plus populaire au monde, offrant des fonctionnalités avancées de connexion, de partage et d’interaction. . Le succès rapide de Facebook a inspiré l’émergence d’autres plateformes sociales, telles que Twitter (2006), YouTube (2005) et Instagram (2010). Alors qu’au début toutes ces plateformes avaient pour objectif de faciliter la communication et le partage d’informations et d’opinions, avec la création d’algorithmes, tout a changé. L’histoire a commencé en 2006 avec Facebook, lorsqu’ils ont créé leur premier fil d’actualité reconnaissable. Cela permettait aux utilisateurs de faire défiler sans fin les publications de leurs amis et les pages aimées (avant cela, Facebook se composait principalement de profils et de pages). Le fil d’actualité a commencé par afficher les informations dans l’ordre chronologique inverse : les publications les plus récentes en premier et les publications les plus anciennes enfouies en dessous. Cependant, Facebook s’est rendu compte que ce n’était pas la meilleure façon de procéder, car les utilisateurs se plaignaient de devoir éliminer tous les messages non pertinents pour trouver ce qui les intéressait réellement. Ils ont essayé de peaufiner le contenu manuellement pour répondre aux nombreuses plaintes, mais pour la plupart, rien n’a vraiment amélioré la situation.

En 2007, ils ont tenté de résoudre le problème en implémentant l’un des premiers algorithmes de médias sociaux à moitié réussis : EdgeRank (adapté du PageRank de Google). L’idée derrière EdgeRank était d’ordonner le contenu du fil d’actualité d’un utilisateur selon plusieurs principes clés :

Les interactions (commentaires, likes, etc.) entre amis et pages Facebook.
Le type de contenu qu’un utilisateur de Facebook est susceptible de consulter ou de publier
La rapidité avec laquelle les publications Facebook perdent tout intérêt pour les utilisateurs.

À partir de ces trois principes, l’algorithme classe le contenu du fil d’actualité en fonction de sa pertinence plutôt que de sa durée ou de sa popularité. Le résultat fut un exploit mais pas entièrement un succès. De nombreux utilisateurs ont continué à se plaindre du fait que leurs fils d’actualité affichaient du contenu non pertinent, et Facebook a reçu des réactions négatives pour s’être tellement éloigné de son ancienne plate-forme. Néanmoins, avec des milliers de nouvelles personnes créant un compte sur Facebook, le tri d’une mer infinie d’informations est devenu plus facile que jamais. Depuis 2007, Facebook a abandonné EdgeRank au profit d’un algorithme plus puissant qui prend en compte des dizaines de milliers de variables (bien que les trois d’origine soient toujours considérées comme importantes). Le nouvel algorithme examine essentiellement tout ce que vous avez fait sur Facebook et fait des prédictions sur ce que vous aimeriez voir sur votre fil d’actualité. Des histoires similaires peuvent être racontées sur Twitter et Instagram.

Twitter a doublé ses revenus en un an environ grâce à cette approche. En d’autres termes, le premier algorithme utilisé sur Facebook en 2007 a réussi à nous rendre accros au défilement constant et à la réception d’informations pertinentes pour nous, et maintenant, les plateformes de médias sociaux s’efforcent particulièrement de le faire, car notre défilement constant et notre appréciation des publicités leur rapportent du profit. Nous nous laissons très facilement entraîner dans ce que l’on peut décrire comme un piège de l’utilisateur, dont il est plus facile pour certains de s’extraire que pour d’autres. Pour les adolescents qui aiment les couleurs flashy et les nouvelles informations constantes, il est beaucoup plus difficile de poser leur téléphone, de se retrouver facilement coincés dans la boucle des réseaux sociaux et d’affaiblir leur capacité d’attention, ce qui les incite à revenir pour en savoir plus.

Aujourd’hui, les médias sociaux sont omniprésents et ont un impact profond sur la société moderne. Ces plateformes permettent aux gens d’exprimer leurs opinions, de partager leurs expériences et de se connecter avec des communautés du monde entier. Cependant, il existe également des inconvénients, tels que des problèmes de confidentialité, un excès de confiance et la propagation de fausses nouvelles. Malgré ces défis, les médias sociaux continuent d’évoluer et de redéfinir nos relations les uns avec les autres et avec le monde qui nous entoure.

À première vue, il peut sembler que Facebook, Instagram et Twitter modifient leurs algorithmes pour accroître la satisfaction des utilisateurs, et c’est vrai. Mais ce que l’on oublie souvent, c’est que la majorité des décisions prises par les sites de médias sociaux sont basées sur des décisions commerciales stratégiques. Comme toute autre entreprise, les sites de médias sociaux souhaitent augmenter leurs revenus et, pour ce faire, ils doivent amener le plus grand nombre possible de personnes à voir les publicités affichées sur leurs sites. Twitter a encore transformé le paysage du social business en faisant de grandes quantités d’informations sur les utilisateurs un produit qu’elles peuvent vendre aux entreprises (un processus appelé licence de données). Twitter a doublé ses revenus en un an environ grâce à cette approche. En d’autres termes, le premier algorithme utilisé sur Facebook en 2007 a réussi à nous rendre accros au défilement constant et à la réception d’informations pertinentes pour nous, et maintenant, les plateformes de médias sociaux s’efforcent particulièrement de le faire, car notre défilement constant et notre appréciation des publicités leur rapportent du profit. Nous nous laissons très facilement entraîner dans ce que l’on peut décrire comme un piège de l’utilisateur, dont il est plus facile pour certains de s’extraire que pour d’autres. Pour les adolescents qui aiment les couleurs flashy et les nouvelles informations constantes, il est beaucoup plus difficile de poser leur téléphone, de se retrouver facilement coincés dans la boucle des réseaux sociaux et d’affaiblir leur capacité d’attention, ce qui les incite à revenir pour en savoir plus.

Conclusion

Alors que le concept d’adolescence et la technologie évoluent et changent continuellement, une chose peut être sûre : la technologie, et par conséquent les médias sociaux, font désormais partie intégrante de l’histoire des adolescents. Lorsque nous tentons de dresser le portrait des adolescents du 21e siècle, la plupart seraient enclins à dire que nous sommes des jeunes qui passent toute la journée au téléphone, constamment sur les réseaux sociaux. En d’autres termes, les adolescents sont présentés comme insurmontables face aux médias sociaux. L’évolution et les développements ultérieurs des médias sociaux ont donc un impact direct sur l’évolution des adolescents et, en fin de compte, sur l’avenir de l’humanité

L’importance de discuter de l’impact des médias sociaux sur l’adolescence est incontestable. Discuter de l’histoire de ces deux concepts est important car cela nous permet de comparer et d’opposer, d’observer des modèles et des changements de comportement, afin de pouvoir décrire ce que l’avenir nous réserve. Sans aucun doute, les médias sociaux auront une plus grande influence dans nos vies au fil du temps, et donc un impact beaucoup plus grand également sur les adolescents. C’est pourquoi il est incroyablement important de discuter de ces sujets, d’identifier la manière dont les médias sociaux affectent les adolescents, mentalement et physiquement, afin que nous puissions voir ce que nous pouvons faire à ce sujet, pour garantir que les générations futures d’adolescents ne ressentent que les conséquences positives de les réseaux sociaux dans leur vie.